Atividade 3.3 - Texto Descritivo e Argumentativo

• Texto Descritivo

As leis que protegem os trabalhadores não eram sufucientes para todos os trabalhadores quando elas surgiram. Tanto que elas surgiram em tempos diferentes, de acordo com o o grau de desenvolvimento e de capacidade de organização dos trabalhadores.

O Decreto-Lei nº. 5.452, de 1º de Maio de 1943 apresenta com muita formalidade e linguagem rebuscada os direitos e deveres tanto dos trabalhadores quanto dos que empregam.

• Texto Argumentativo

O trabalho, na música “Construção” de Chico Buarque teria que mostrar, de uma forma poética, a vida desse trabalhador da construção civil, que tem uma família e morreu caindo do alto da construção num pleno sábado, dia que era para estar descansando com sua mulher e filhos.

Em segundo lugar, essa música deve mostrar a consciência social do autor, porque esse trabalhador é visto, em relação a sociedade, de maneira trágica e marcada pela inutilidade. Ele trabalha e constrói mas acaba sendo destruído pelo seu próprio trabalho.

Atividade 3.2 - Texto narrativo sobre Trabalho

Desde os primórdios da Humanidade até os dias de hoje, o conceito de “trabalho” foi sofrendo alterações, preenchendo páginas da história com novos domínios e valores. Do Egito à Grécia e Império Romano, passando pelos séculos da Idade Média e Renascimento, o trabalho foi considerado como um mau sinal, de desprezo e inferioridade.

Com o passar dos anos, as socidades começaram a evoluir e os conceitos se alateraram. O trabalho que era de tortura, escravidão, começou a dar lugar ao trabalho como fonte de realização pessoal e social, o trabalho como meio de dignificação da pessoa.

Então começo a me deparar com alguns significados das palavras “trabalho” e “trabalhar” de acordo, por exemplo, com o que é definido por um dicionário da língua portuguesa. «Trabalho» significa: “exercício de atividade humana, manual ou intelectual, produtiva”; “serviço”; “lida”; “produção”; “labor”; “maneira como alguém trabalha”. «Trabalhar» é “exercer alguma profissão”; “dar determinada forma a”; “fazer com arte”; “labutar”; “empenhar-se”; “executar alguma tarefa”; “desempenhar as suas funções”.

Como o trabalho pode ser apresentado de diversas formas, então vou refletir sobre essas quatro apresentações (Um Decreto-Lei, um conceito da física, uma pintura e uma música). As primeiras leis que protegiam os trabalhadores aparecem em tempos diferentes, de acordo com o grau de desenvolvimento e de capacidade de organização dos trabalhadores, que como exemplo temos o DECRETO-LEI N.º 5.452, DE 1º DE MAIO DE 1943 que apresenta com muita formalidade e rigor os conceitos dessa lei, acho uma leitura muito pesada, mas interessante o modo que é colocada.

Outra definição de trabalho é sobre sua acepção física, ou seja, para se colocar algum objeto em movimento, é necessária a aplicação de uma força e, simultanemanete, uma transformação de energia. Quando há a aplicação de uma força e um deslocamento do ponto de aplicação dessa força, pode-se dizer que houve uma realização de trabalho. Para mim, essa ja é uma definição mais formal desse objeto de estudo da mecânica e da física.

Já no quadro “Café” (1935), um dos marcos da obra de Candido Portinari, temos a visão do trabalho no ponto de vista da escravidão, onde ele retrata com essa obra uma cena típica de colheita de grãos. Como coloco no início desse texto, podemos ver o trabalho como sinal de desprezo e inferioridade para os trabalhadores.

E finalmente na música “Construção” de Chico Buarque vemos de uma forma poética a vida de um trabalhador de uma obra, que tem mulher, filhos para criar e acabou morrendo no seu local de trabalho. E esse trabalhador, que nem nome tem, morre num sábado, um dia que é convencionalmente feito para o lazer.

Muito interessante a consciência social de Chico Buarque de Holanda em “Construção”, pois o homem é visto, em relação à sociedade, de maneira trágica, oprimido, marcado pela inutilidade. Ele trabalha e constrói mas acaba sendo destruído pelo seu próprio trabalho.

Atividade 3.1 - Comentários sobre o trabalho de César Lattes

Os meus comentários sobre o trabalho de César Lattes foram nas páginas:

• André Ricardo (http://andre190178.blogspot.com/)
• Fernanda Knebl (http://fernandaknebl.blogspot.com/)
• Renato Peron (http://renatoperondasilva.blogspot.com/)

Atividade 2.3 - Modalidades de Textos Científicos

Artigo Científico

O artigo científico é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão. O objetivo fundamental de um artigo é o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou na análise de uma questão. Assim, os problemas abordados nos artigos podem ser os mais diversos: podem fazer parte quer de questões que historicamente são polemizadas, quer de problemas teóricos ou práticos novos.

De uma forma geral, um artigo científico é formado pela seguinte estrutura:

1.Título
O título é a referência principal ao seu trabalho. Um bom título contém poucas palavras, o necessário para descrever adequadamente o conteúdo do artigo.
2. Autores e filiação
Nome completo dos autores seguido da filiação (universidade, empresa) de cada um.
3. Resumo
É o primeiro contato com o trabalho, é o que atrai a atenção e o interesse do leitor em ler mais.
4. Introdução
As principais contribuições e conclusões devem ser mencionadas na introdução.
5. Conceitos Básicos e Trabalhos Relacionados
-Conceitos Básicos: definições, cenários, e modelo necessários para entender o seu trabalho, com as devidas referências para demais trabalhos onde as definições são introduzidas ou melhor detalhadas.
-Trabalhos relacionados: lista trabalhos anteriores cujos temas sejam relacionados.
6. Idéia central
Detalhes e explicações sobre partes principais do funcionamento da proposta.
7. Análise (se necessário)
Definições específicas usadas na análise (i.e. estruturas usadas nas provas)
8. Estudo de Caso (se necessário)
Alguns artigos requerem estudo de caso onde o modelo proposto é aplicado.
9. Discussão (se necessário)
Mostra os relacionamentos entre os fatos e resultados observados.
10. Conclusão
Após ter esclarecido todas as definições, agora pode ser mais específico que na introdução.
11. Referências
Informações obrigatórias: autores, título do artigo (livro), nome da conferência ou revista (editora), volume e número para artigos de revista, ano de realização (publicação).


Exemplos de Artigo Científico

1)http://artigocientifico.uol.com.br/uploads/artc_1142290019_57.pdf

2)http://artigocientifico.uol.com.br/uploads/artc_1236805785_69.pdf



Relatório

O relatório nada mais é que um conjunto de informações utilizado para relatar resultados parciais ou totais de uma determinada atividade, experimento, projeto, ação, pesquisa, ou outro evento, esteja finalizado ou ainda em andamento.
Normalmente utiliza-se formatação padronizada, o que no entanto pode ser flexibilizado caso o âmbito do mesmo seja interno ao setor executante ou grupo a que este último pertence.

Existem 3 tipos de relatório:

- Crítico: descreve e opina sobre a maneira como uma atividade foi desenvolvida, a fim de dar a conhecer.
- Síntese: menos elaborado, referente a anteriores relatórios.
- Formação: mais ou menos pormenorizado, apresentando atividades desenvolvidas durante um curso e/ou estágio.

De uma forma geral, um relatório é formado pela seguinte estrutura:

1. Título
2. Introdução
3. Materiais e Métodos
4. Resultados e Discussões
5. Conclusão

Exemplos de Relatório

1)http://www.ic.unicamp.br/~reltech/2007/07-36.pdf

2)http://tidiaae.incubadora.fapesp.br/portal/publicacoes/publications/research20assistants%20reports/RelatorioFapespFelipe_nov2005.pdf



Ensaio

Ensaios são exercícios básicos de composição. Podemos divisar duas espécies de ensaio: o informal e o formal. No ensaio informal, é admissível a criação e a emoção, que caracterizam a produção literária. No ensaio formal, há preocupação com as características do texto acadêmico e científico (objetividade e logicidade, por exemplo). O ensaio formal, escrito em primeira pessoa, deve ser breve e sereno, problematizador e antidogmático, com espírito crítico e originalidade.
Do ponto de vista científico, o ensaio, segundo Rauen (1999, p. 137), é uma “exposição metódica dos estudos realizados e das conclusões originais obtidas após o exame de um assunto”. Para um cientista, o ensaio é um meio de transmitir informações e idéias.

Exemplos de Ensaio

1)http://www.teologica.br/theo_new/files/BrincandoDeus_LarryP.pdf

2)http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/Port/14.pdf

Atividade 2.2 - Considerações sobre o trabalho de César Lattes

Cesare Mansueto Giulio Lattes , conhecido como César Lattes, nasceu em Curitiba dia 11 de julho de 1924, filho de Giuseppe Lattes e de D. Carolina Maria Rosa Lattes. Foi casado com D. Martha Siqueira Neto Lattes, teve quatro filhas e nove netos.

Seus estudos primários (1929-1933) forma na Escola Americana de Curitiba e secundários (1934-1938) no Instituto Médio Dante Alighieri, em São Paulo. Em 1943 formou-se em Física na Faculdade de Filosofia e Ciências e Letras da USP e recebeu o título de Doutor Honoris Causa em 1948.

Foi entre 1947 e 1948 na Inglaterra, que Lattes começou a sua principal linha de pesquisa, o estudo dos raios cósmicos. Junto com Cecil Powell e Giussepe Occhialini, descobriu uma partícula prevista por I. Yukawa, o méson pi, fundamental no entendimento da estabilidade do núcleo atômico. No ano seguinte, colaborando com Eugene Gardner no acelerador da Universidade da Califórnia, produziu artificialmente a mesma partícula.

Inúmeras aberturas no terreno da institucionalização da ciência, no Brasil e na América do Sul, acompanharam essa descoberta de Lattes, ligadas diretamente a sua volta no nosso continente.

No Brasil, em 1949, Lattes criou o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, Instituto que acolheu iniciativas como a da formação do Instituto de Matemática Pura e Aplicada, a da Escola Latino-Americana de Física, o Centro Latino-Americano de Física. Com sua grande influência na área, houve a criação do Conselho Nacional de Pesquisas (CNPq), que ainda é o maior financiador de pesquisas no país.

Entre prêmios, medalhas e comendas, recebeu, no Brasil, o Prêmio Einstein de 1950, o Prêmio Fonseca Costa, do CNPq, em 1958, a Medalha Santos Dumont em 1989, a Medalha comemorativa dos 25 anos da SBPC.

No ano de 1967, Lattes era o professor no novo Instituto “Gleb Wataghin” de Física na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Também se tornou o diretor do Departamento de Raios cósmicos, Altas energias e Leptons.

Na América do Sul sua atuação foi reconhecida por governos como o da Bolívia, que lhe concedeu o título de cidadão honorário daquele país, em 1972, e da Venezuela, que lhe conferiu a comenda Andrés Bello em 1977, e pela Organização dos Estados Americanos, que lhe outorgou o prêmio Bernardo Houssay, em 1978. Se aposentou em 1986, mas depois, em 1987 recebeu o Prêmio de Física da Academia do Terceiro Mundo. Faleceu no dia 8 de março de 2005 no Hospital das Clínicas da Unicamp, em Campinas, vítima de uma parada cardíaca.

Atividade 2.1 - Comentário sobre um memorial

O meu comentário foi sobre o memorial de Roberta (http://redacaocientifica.blogspot.com/)

"Olá Roberta, ex-companheira de instituto: IMECC!
Muito interessante essa sua garra em vencer os obstáculos da matemática, tanto que ficou alguns anos nesse pesado curso.Sei que é bem difícil, já tive vontade de desistir e seguir para outra área, mas acho que gosto desse "sofrimento" e acabei me acostumando com tudo isso. Está acabando!Boa sorte nessa nova etapa da sua vida, e escreva...escreva!"

Atividade 1 - Memorial

Yuri Lopes Cloberchar, nascido no Hospital Santa Helena na cidade de São Paulo às 21:45 do dia 31 de Julho de 1985. Segundo filho de Eliana Lopes Cloberchar e Vicente Paulo Cloberchar.

Começou sua trajetória de ensino no ano de 1989 quando começou a estudar em uma escola particular de freiras chamada Colégio Regina Mundi, na época, umas das melhores de São Paulo. Lá ficou por 11 anos, até a 8ª série do ensino fundamental. Durante esse tempo sempre foi um aluno aplicado e nunca ficou de recuperação. E ao mesmo tempo sempre estudava inglês, espanhol e fazia natação.

No período de transição entre o ensino fundamental e o ensino médio, a empresa de seu pai passou por uma situação difícil e entrou em falência. Infelizmente Yuri teve que sair da escola particular bem conceituada para uma escola do ensino público, de qualidade muito inferior.

Foi um momento bem difícil na vida dele, pois estava acostumado com ótimos professores e uma sala disciplinada, e de repente começou a corrigir os professores, via a sala numa desordem total e não tinha nenhum incentivo para os estudos. Mas no 3º ano do ensino médio, em 2002, época crítica para os vestibulares, prestou uma prova de bolsa no cursinho Etapa e conseguiu uma bolsa quase que integral!

Nesse período Yuri estudava na escola de manhã e no cursinho a tarde. Era uma correria, não tinha tempo de descansar, só estudava. Devido ao “buraco” no ensino durante o colegial, ele teve muita dificuldade de acompanhar as aulas do cursinho, mas mesmo assim foi em frente e conseguiu passar para as segundas fases dos vestibulares, onde na época prestava Ciência da Computação.

Infelizmente acabou não passando nas universidades públicas e resolveu tentar por mais um ano. Dessa vez fazia cursinho de manhã e ficava por lá o dia todo, aos sábados tinha aula de reforço e domingo de manhã estudava redação e inglês em casa. Mas nesse momento ele não sabia mais se queria Ciência da Computação, foi daí que ele começou a pesquisar a fundo sobre outras profissões e conheceu a Estatística. Entendeu bastante sobre essa profissão, conversou com pessoas da área e acabou se maravilhando com a Estatística, que é uma profissão que se “casa” com praticamente todas as áreas.

E com toda essa garra nos estudos, Yuri entrou em 2004 em Estatística na Unicamp. Foi uma época bem legal para ele pois veio morar sozinho em Campinas, enfim, muito bom para o seu crescimento pessoal. No começo do curso passou por algumas dificuldades em matérias da Estatística e acabou atrasando um pouco o seu curso. Mas isso nunca o desmotivou.

Hoje, em 2009, ele está no seu último ano da graduação e está há 10 meses fazendo estágio na área, sendo que os últimos 7 meses ele está na Nielsen, uma respeitada empresa de pesquisa de mercado no mundo todo, onde ele pensa, se tiver oportunidade, de iniciar sua carreira não mais como estagiário, mais como um Estatístico!

Com 23 anos, Yuri já esta noivo há mais de um ano e já mora junto com sua noiva Camila, Estatística formada pela Unicamp e atualmente fazendo pós graduação na USP. Eles pretendem se casar no ano que vem, ter filhos...